Ora de dirigenţie

Sugestii privind stabilirea tematicii

Eficienţa orelor de dirigenţie consacrate orientării şcolare şi profesionale este asigurată dacă:

- Se aleg teme potrivite şi variate în funcţie de nevoile elevului/părinţilor (pot fi incluse şi activităţi extraşcolare–vizite, întruniri cu practicanţi reprezentativi ai unor profesiuni);

- Se folosesc o paletă largă de metode şi procedee de cunoaştere/autocunoaştere a elevului pentru a descoperi caracteristicile de personalitate de care dispune (chestionare; teste; observaţii dirijate/nedirijate);

- Se asigură prezenţa, în egală măsură, a celor trei dimensiuni:

• Intelectuală (informaţii despre profesie, opţiuni şcolare, alternative socio/profesionale, studierea unor monografii profesionale, a unor îndrumătoare, ghiduri, cărţi etc.);
• Afectivă (dorinţe, preferinţe, emoţii, idealuri etc.);
• Voliţională (consecvenţă şi fermitate în urmărirea scopului, exigenţă faţă de propria persoană în activitatea şcolară)

• Generalităţi
• Sugestii privind stabilirea tematicii
• Modalităţi de intervenţie ale cadrului didactic
• Strategii educaţionale
• Teorie
• Sugestii metodologice
• Sugestii de teme
• Submodule