Ora de Dirigenţie

Modulul i.Autocunoaştere şi dezvoltare personală

Relaţia celor doi parteneri ai educaţiei (profesor-elev) trebuie să se bazeze pe comunicare, prevenţie şi înlăturarea barierelor de comunicare.

Această relaţie presupune:

În tabelul prezentat, puteţi găsi exemple de situaţii prin care trece elevul şi modalităţile prin care profesorul poate interveni.

Situaţia elevului	Intervenţia profesorului
comunică greu	descoperă persoanele cu care empatizează bine.
se exprimă greu	îl incită la povestire, îi atribuie diferite roluri.
este o fire introvertită	îi oferă anumite atribuţii, sarcini în cadrul clasei.
nu are prieteni	vorbeşte cu el în calitate de partener, îl implică în diferite proiecte, sarcini, lucru în grup.
nu acceptă sarcini la nivel de grup (nu le execută)	- îl laudă pentru fiecare situaţie pozitivă realizată de el; - îl lămureste asupra consecinţelor faptelor lui la nivelul grupului.
nu are o imagine/stimă de sine pozitivă	descoperă punctele tari ale personalităţii acestuia.
se simte singur şi neînţeles	creează ocazii de dialog, respectă conceptul de confident.
este energic	oferă soluţii pentru activităţi extraşcolare (sport, excursii).
este o fire vulcanică	îî explică limitele libertăţii lui.
dă impresia că nu-l interesează nimic.	îl ajută să-şi formeze scopuri
experimentează binele şi răul	îl ajută să discearnă.
sesisează diferenţele individuale în creştere şi dezvoltare	- oferă situaţii care să descrie asemănările şi deosebirile dintre oameni; - îl ajută sa conştientizeze faptul că oamenii au reacţii diferite la aceiaşi stimuli.